О с ушакова знакомим с литературой

Автор: Ушакова Оксана Семеновна | новинки | книжный интернет-магазин Лабиринт

о с ушакова знакомим с литературой

В книге раскрывается система работы по ознакомлению детей лет с художественной литературой (сказки, рассказы, стихи, произведения малых . Ушакова О.С. Занятия по развитию речи в детском саду. М., Совершенство Ушакова О.С., Знакомим дошкольников с литературой. Москва г. У Ушакова О.С. Знакомим дошкольников с литературой: Конспекты занятий / О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш. - М.: Сфера, - с.

Формировать умения целостно и эмоционально воспринимать произведение с природоведческим содержанием. Обогащать представления об образе диких животных лисицы. Развивать умения отвечать на вопросы предложениями из слов. Учить детей эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста; развивать образность речи детей.

Упражнять детей в правильном и четком произнесении звука ж изолированного, в звукоподражательных словах ; в умении определять слова со звуком. Февраль Период Тема занятия Программные задачи Методическая литература 4.

Помочь детям запомнить стихотворение, читать его выразительно. Объяснить детям, как правильно произноситься звук ч, упражнять в произнесении звука изолированно, в словах, стихах. Развивать фонематический слух детей. Познакомить со стихотворением А. Поупражнять в умении поздравлять женщин с праздником.

Ушакова О. С., Гавриш Н. В., Знакомим с литературой детей 5-7 лет. Программа. Конспекты занятий

Толстому Формировать навыки пересказа короткого текста с использованием графических схем. Обогащать представления об сезонных изменениях в природе. Учить детей эмоционально воспринимать стихотворения, замечать выразительные средства; учить находить различные средства для выражения и передачи образов и переживаний; развивать образность речи, творческое воображение. Упражнять в правильном произношении звука щ дифференциации звуков щ-ч.

Апрель Период Тема занятия Программные задачи Методическая литература 1. Упражнять в четком произношении звука л в звукосочетаниях, словах, фразовой речи.

о с ушакова знакомим с литературой

Совершенствовать фонематическое восприятие — учить определять слова со звуками л, ль. Май Период Тема занятия Программные задачи Методическая литература Выяснить, что знают дети об этом великом празднике. Однако сегодня мы наблюдаем неуклонный рост числа детей, речь которых не соответствует возрастным возможностям.

Ушакова, Гавриш: Знакомим с литературой детей 5-7 лет. Конспекты занятий

Неразвитая речь является серьезным препятствием для успешного обучения в школе и для общего развития ребенка. При стихийном речевом развитии лишь немногие дети достигают достаточно высокого уровня, поэтому для успешного овладения речью необходимо целенаправленное обучение.

Ушаковой и их сотрудников, во многом изменили подход к содержанию и методике развития речи детей. В центре внимания находятся вопросы развития семантики детской речи, формирования языковых обобщений, элементарного осознания явлений языка и речи.

о с ушакова знакомим с литературой

Выводы, полученные в этих исследованиях, имеют не только большое теоретическое, но и практическое значение. На их основе были разработаны программа речевого развития детей, методические пособия для воспитателей, отражающие комплексный подход к речевому развитию и рассматривающие овладение речью как творческий процесс.

Слайд 9 Сделанное коллективом Ф. Ушаковой ныне не только утратило своей актуальности, но и максимально востребовано в практике российского дошкольного образования.

В лаборатории развития речи под руководством Ф. Ушаковой разработана теория усвоения языка в дошкольном детстве и психолого-педагогические основы методики развития речи в детском саду. Ушакова при разработке методики обучения старших дошкольников повествовательным монологам используют серии сюжетных картин.

При рассказывании индивидуальном и коллективном по сериям картинок у детей формируется умение связывать слова в простых и сложных предложениях, соединять смысловые части высказывания, соблюдать структуру текста, использовать разнообразные зачины рассказа, синонимические замены при назывании героев, их действий, состояний. Исследования связной речи дошкольников Е. Ушаковой раскрывают возможность использования серии сюжетных картин в развитии связной речи.

Ответы@joirofunmu.ga: где скачать книжку О.С. ушакова знакомим дошкольников с литературой

Слайд 11 Ушакова является одним из ведущих специалистов в области речевого развития дошкольников. Ею разработана система обучения родному языку детей от 3-х до 7-ми лет, на базе которой создана авторская "Программа развития речи детей в дошкольном возрасте в детском саду" Книга посвящена вопросам развития речи и речевого общения дошкольников.

В ней рассматриваются психологические и лингвистические основы речевого развития детей в разных возрастных группах дошкольных образовательных учреждений.

о с ушакова знакомим с литературой

Слайд 12 В книге представлена авторская программа и конспекты занятий по развитию речи для всех возрастных групп детского сада, начиная со второй младшей; даются методические рекомендации по организации учебной работы. Вводная глава в краткой форме знакомит читателей с теоретическими основами авторской программы и методики.