Анкета для детей в лагере знакомство

Анкета для знакомства с учащимися 5 класса

анкета для детей в лагере знакомство

знакомство детей с условиями проживания, с лагерем, режимом его наблюдение; огонёк «Моё хобби»; КТД «Живая анкета»; игры на. Версия для слабовидящих. Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования. Детский. Были ли Вы в Загородном Лагере? Сколько раз Вы были в Загородных Детских Лагерях? Какие впечатления остались у Вас от Детского Лагеря?.

Немаловажной характеристикой является участие ребенка в деятельности детского общественного объединения или организации, таким образом мы можем выявить социально активных подростков на смене, которые могли бы стать помощниками вожатых при организации лагерных мероприятий. Руководству лагеря и вожатым смены прежде всего важно знать о мотивации ребенка, приехавшего в детский центр: Так например, из нашего опыта, при анкетировании были получены такие мнения: А значит, требуется целенаправленная информационная работа, непростой подготовительный период, чтобы увлечь ребят какими-то социальными акциями помощи ветеранам или экологическим патрулем.

Для понимания тематики мероприятий, которая была бы интересна детям, организаторам смены необходимо выяснить направления деятельности современных общественных объединений и организаций, в которых состоят подростки.

Также для более эффективного использования времени на смене исследователь может задать несколько вопросов о том, о чем участникам смены хочется узнать и чему научиться за время лагерной жизни. На смене важно сохранять комфортный психологический климат, понимать социальное настроение ребенка. Исследователь может сделать некоторые предположения о возможном поведении и психологическом состоянии ребенка в первые дни поездки, узнав в анкете о том, бывал ли опрашиваемый участник смены в выездных центрах, лагерях ранее, а значит правильно организовать адаптационный период для детей.

Одним из руководителей для ребенка является вожатый, воспитатель, который должен выполнять различные функции, в том числе поддерживать психологический комфорт в своем отряде. По мнению детей, вожатый должен быть общительным, творческим, справедливым и отзывчивым человеком, советчиком, помощником в решении проблем. Дети боятся опекающего, строгого стиля, надеются на установление дружеских отношений с вожатыми. Для оценки уже проведенной смены можно провести анкетирование второй волны см.

По результатам одного из вопросов анкеты исследователь может составить рейтинг мероприятий самое запоминающееся мероприятие, самое смешное, самое интересное и. Впоследствии, проанализировав полученные данные, можно понять, почему удалось или не удалось провести то или иное мероприятие, следует ли сделать что-то традицией, от чего возможно отказаться. Мы предлагаем включить в анкету включить вопрос о том, что не понравилось ребенку во время смены от бытовых условий до конкретных мероприятий.

Это может быть прямой вопрос как в приложении или его вариация в косвенной форме: Если бы тебе было предложено стать директором летнего центра, то что бы ты изменил а здесь в первую очередь?

анкета для детей в лагере знакомство

Примечательно, что почти половина опрошенных мальчиков большее чем девочки значение придают бытовым условиям и запомнившимся мероприятиях. Мальчики также высказывают больше недовольства дефицитом времени для спорта, игр и большим количеством мероприятий Также выявить оценку смены ребенком можно, зафиксировать мнение подростка о возможной повторной поездке в детский центр. Игры на выявление лидера. Построится по росту, цвету, размеру; в круг, ромб, квадрат и.

Наблюдение за поведением детей. Понимая, что ребенок в лагере находится вдали от дома, необходимо постоянно наблюдать: Любые замеченные изменения должны быть поводом для действий вожатого.

Примерные вопросы для наблюдения Есть ли в отряде агрессивные дети? В чём проявляется агрессия и какого она вида?

Как провести анкетирование детей на смене в детском лагере?

Вербальная выражается словамифизическая выражается в действиях или смешанная. Есть ли замкнутые и необщительные дети? Первыми не идут на контакт, но в разговоре по инициативе другого участвуют. Не идут на контакт и не поддерживают разговор. Таким образом, вполне можно составить его в первые дни вместе с ними и повесить его на видное место в отрядной комнате. Дать детям возможность проявить себясамоутвердиться в спортивной сфере, в творческо-прикладной.

То есть тех детей, которые не очень активны по своей природе и не могут постоянно показывать себя в творческих играх, нужно вовлекать в другие виды общественно-полезной деятельности: В первые дни нужно будет написать несколько списков отряда: Что важно для вожатого: Также очень важно, установить с напарником единые педагогические требования. Чтобы не было такого, что один вожатый не разрешил что-то, дети пошли ко второму и получили от него разрешение.

Вообще, самый лучший способ организации работы с напарником — это быть всё время вместе, проводить все отрядные дела сообща и, конечно же, вместе планировать каждый день смены. Но это уже отдельная тема для разговора… В первые три дня очень важно планирование каждой минуты жизни отряда.

Каждый ребёнок хочет как-то показать себя отряду, как-то выделиться. И самый лёгкий способ это сделать — это побезобразничать, позадирать остальных детей, повыпендриваться одним словом. Вот как раз, чтобы этого не произошло, нужно в эти дни как можно больше держать детей всех вместе, играть с ними в различные-различные игры, проводить с ними различные прогулки, беседы, огоньки… Желательно: Доводить до конца каждое начатое.

Если в начале сказали, что это важно, то нужно требовать выполнения до конца смены. Например, такое правило, как то, что дети не выходят из столовой одни. Это правило вводится и активно используется вожатыми в оргпериод для того, чтобы дети не успели разбежаться по корпусу, по территории. И если вы захотели отменить для своего отряда данное правило, то лучше торжественно объявить об этом детям. Если ребёнок просится домой… Конечно, практически у каждого ребёнка будут появляться грустные мысли, что всё здесь не так, что дома лучше, некоторые дети будут плакать.

Из-за этого не стоит сразу расстраиваться и винить себя, но и оставлять без внимания таких детей тоже не. В эти первые три дня нужно обязательно найти время, чтобы пообщаться с каждым ребёнком в отряде даже если их около 40по возможности очень душевно.

С теми детьми, которые никак не могут включиться в жизнь лагеря, нужно поговорить отдельно. Это позволит ему понять, что он не один в своих переживаниях и возможно приведёт к тому, что ребёнок откроется для детей из отряда и заведёт себе друзей, с которыми быстро забудет про свои горести.

А сдружиться с остальными детьми и забыть про горести — в этом ему поможет его любимый вожатый, выполнив все задачи оргпериода! Планирование оргпериода Чтобы все это осуществить, нужно спланировать первые три дня буквально по минутам. Если не будет плана - будет суматоха и неразбериха, раздражение и разочарование. Причем, спланировать оргпериод желательно в спокойн ой обстановке вместе с напарником накануне смены.

Анкета для знакомства с учащимися 5 класса

Потом, конечно, придется кое-что изменить по ходу событий. Но как известно, удается лишь импровизация, которая была заранее подготовлена. Очень важно, чтобы в первые дни у ребят не было времени для безделья, чтобы все было четко и организованно.

В первый день после расселения советуем вам провести экскурсию по лагерю. Обследуйте все вместе каждый уголок. Хорошо, если вы расскажете ребятам что-нибудь из истории лагеря. Затем проведете с ним и первое отрядное.

Оно должно быть очень интересным, иначе потом ребята будут неохотно откликаться на отрядные дела. Лучше, если это будет небольшое, на час, творческое КТД Например: Полет в космосРомашкаЕсли до ужина осталось время, займитесь оформлением палат и отрядного места.

Постарайтесь, чтобы каждый ребенок остался доволен полученным от вас заданием. Эти задания должны быть небольшими, на двух-трех человек нарисовать рисунок, сделать гирлянду, оформить место для свечки, сделать почтовый ящик, таблички на палаты с именами и. В первый день ребята еще плохо знакомы, поэтому им еще трудно было бы общаться в больших группах, где вероятность "выпадения" кого-то из ребят из работы группы выше.

И конечно же, работы должно хватить для. После ужина проведите с ребятами " Огонек знакомств". О нем - отдельно. Не забудьте о том, что в первый день ребятам наверняка понадобится чуть больше времени на подготовку ко сну. Да и в обычные дни отводите на это не меньше получаса. Если вы задержите подготовку ко сну.

Каждый день, проведенный ребенком в лагере, должен быть непохожим на.

анкета для детей в лагере знакомство

Вы должны постоянно придумывать что-то новое, не давать им скучать. Пусть он и с первых же дней поймут, что им просто придется жить интересно.

Если вы мужественно выдержите эти три дня, не надорвете голос, не упадете от недосыпания в обмороки успеете хотя бы по 3 минуты побеседовать с каждым ребенком, дальше у вас все пойдет, как по маслу.

Вообще организационный период оргпериод, проще говоря - очень важная вещь, важный момент, который нельзя пустить на самотёк. Здесь нужно хорошо потрудиться, ведь как начнётся смена, так она и пройдёт. Да, это требует немалых усилий со стороны вожатого, да, это сложно, но нужно постараться.

ЛЛ-11: Игры на знакомство

Оргпериод - это как бы переход из одной жизни в другую. Для детей сложно адаптироваться в новой для них среде, для вожатого тоже особенно если работаешь первый год и вторую смену, ведь только сблизился с той сменой, с теми ребятами, как приехали новые, и всё нужно начинать сначала. Первая встреча с детьми - Вы к ней готовы?

Первое впечатление от встречи вожатого и детей будет иметь огромное значение для каждого в течение всей смены. Именно поэтому к первой встрече всем необходимо быть готовым и морально, и "материально".

К моральному багажу можно отнести: Прежде всего, вам нужно заранее привести в порядок: Если вы мужественно выдержите эти три дня, не надорвете голос, не упадете от недосыпания в обморок, если вы претворите в жизнь хотя бы половину из запланированного, и хотя бы три минуты побеседуете по душам с каждым ребенком - дальше все пойдет "как по маслу".

Итак, что же должен сделать вожатый за это время… Формирование временного коллектива - Одна из первейших задач, стоящих перед вожатым во время оргпериода — создать из группы, чаще всего незнакомых друг с другом ребят, дружный коллектив, где каждый ребенок будет чувствовать себя комфортно, создать доброжелательную атмосферу, выявить среди детей лидеров, разделить ребят на микрогруппы патрули, звездочки, звенья и. Это трудно, но от того, как вожатый справится с этой задачей, зависит едва ли не половина успеха в дальнейшей работе.

В первый же день! На первом же отрядном сборе! Незнакомое место, новые люди, какой то взрослый, вообразивший себя самым главным. Задача вожатого, как можно раньше снять это напряжение.

Показать ребенку, что вокруг друзья, что будет интересно, что никто не обидит. Постановка задач на смену - Предварительное планирование — важный подготовительный этап в работе вожатого. И мы надеемся, что Вы, конечно, его провели. Но, как известно, даже самый хороший и подробный план нуждается в корректировках. Может изменится общелагерная программа или просто погода будет дождливой.

И одной из целей оргпериода будет корректировка плана Вашей работы. Так же, более полно оценив Ваш отряд, пообщавшись с ребятами и напарниками, нужно будет наметить задачи смены. Говоря проще - на что будет нацелена Ваша работа с отрядом. Просто отдохнуть и повеселиться, сделать упор на сплочении отряда, затронуть социальные аспекты, акцентировать свою работу на развитии личностных качеств ребят, на групповой работе и так далее. Советы новичку Сразу брать дело в свои руки. Не ждать и не присматриваться.

Дети должны почувствовать инициативу вожатого. Не надо бояться детей! Чётко спланировать день, чтоб заминок и возможности растеряться было как можно меньше.

Как можно больше подготовить до смены. Наличие разрюханных мероприятий и чёткой план-сетки сэкономит ваше время, нервы, здоровье. Не избегать общения с детьми. Помните, что только в активном общении устанавливаются хорошие отношения. Выглядеть бодро, даже если вы устали.

Контролировать и корректировать своё настроение. Пресекать на корню злость и обиду на детей.

Что вожатому нужно знать о детях — Летний лагерь

Не увлекаться застраиванием детей. Если в какой-то момент вы чувствуете, что ваше общение с детьми сводится только к попыткам установить дисциплину, значит надо остановиться и что-то изменить. Возможно где-то в ущерб дисциплине найти возможность душевно пообщаться с детьми, сделать вместе с ними что-то интересное.