Знакомство с детьми в лагере анкетирование

Как провести анкетирование детей на смене в детском лагере? - PDF

знакомство с детьми в лагере анкетирование

Как провести анкетирование детей на смене в детском лагере? знакомства с новыми людьми, а также желание получить новые знания, навыки и. •Расширение кругозора детей (Анкетирование: личности (анкета родителей, анкета ребенка)); Знакомство детей с организацией лагеря. Анкета. Организуя смену для детей, администрации лагеря важно своевременно самостоятельной жизни, знакомства с новыми людьми, а также желание.

Для успешной реализации этой задачи необходимо самим уметь определить с помощью научных апробированных методов, каковы устремления, особенности ориентаций у сегодняшних воспитанников именно в этом городе, области.

Игры на сплочение.Лагерь 2015

Организуя смену для детей, администрации лагеря важно своевременно получать информацию о мотивации подростков на поездку в лагерь: Социология как наука, обладая широким набором методов и методик, позволяет получить обширную и разнообразную информацию. Социологические исследования методом анкетирования дают возможность собирать актуальные данные о каких-либо событиях, мероприятиях, мнениях и оценках, но самое главное скорректировать программу смены в зависимости от полученных результатов и получить в конце смены оценку эффективности совместной деятельности детей и взрослых.

Анкета - это разновидность вопросника, который используется для сбора данных в письменном виде. Она включает в себя некий набор вопросов, сформулированных взрослыми и связанных между. Объем анкеты зависит от тех задач, которые вы хотите решить в ходе проведения исследования на смене. Она может содержать и один вопрос, но не более двух десятков вопросов, так чтобы заполнение ее заняло до 20 минут.

знакомство с детьми в лагере анкетирование

Анкета должна быть построена так, чтобы быть понятной всем без исключения детям. Вопросы не должны предъявлять непосильных требований к памяти и аналитическим 1 2 возможностям детей.

Большинство детей впервые будут отвечать на вопросы анкеты, а значит нужно доходчиво объяснить им, как правильно это сделать. Целесообразно на смене проводить анкетирование в два этапа: Немаловажной характеристикой является участие ребенка в деятельности детского общественного объединения или организации, таким образом мы можем выявить социально активных подростков на смене, которые могли бы стать помощниками вожатых при организации лагерных мероприятий.

Руководству лагеря и вожатым смены прежде всего важно знать о мотивации ребенка, приехавшего в детский центр: Так например, из нашего опыта, при анкетировании были получены такие мнения: А значит, требуется целенаправленная информационная работа, непростой подготовительный период, чтобы увлечь ребят какими-то социальными акциями помощи ветеранам или экологическим патрулем.

Для понимания тематики мероприятий, которая была бы интересна детям, организаторам смены необходимо выяснить направления деятельности современных общественных объединений и организаций, в которых состоят подростки. Также для более эффективного использования времени на смене исследователь может задать несколько вопросов о том, о чем участникам смены хочется узнать и чему научиться за время лагерной жизни.

На смене важно сохранять комфортный психологический климат, понимать социальное настроение ребенка. Исследователь может сделать некоторые предположения о возможном поведении и психологическом состоянии ребенка в первые дни поездки, узнав в анкете о том, бывал ли опрашиваемый участник смены в выездных центрах, лагерях ранее, а значит правильно организовать адаптационный период для детей.

Одним из руководителей для ребенка является вожатый, воспитатель, который должен выполнять различные функции, в том числе поддерживать психологический комфорт в своем отряде. По мнению детей, вожатый должен быть общительным, творческим, справедливым и отзывчивым человеком, советчиком, помощником в решении проблем.

Дети боятся опекающего, строгого стиля, надеются на установление дружеских отношений с вожатыми. Для оценки уже проведенной смены можно провести анкетирование второй волны см. По результатам одного из вопросов анкеты исследователь может составить рейтинг мероприятий самое запоминающееся мероприятие, самое смешное, самое интересное и.

Организация летнего отдыха при школе

Впоследствии, проанализировав полученные данные, можно понять, почему удалось или не удалось провести то или иное мероприятие, следует ли сделать что-то традицией, от чего возможно отказаться.

Мы предлагаем включить в анкету включить вопрос о том, что не понравилось ребенку во время смены от бытовых условий до конкретных мероприятий. Это может быть прямой вопрос как в приложении или его вариация в косвенной форме: Если бы тебе было предложено стать директором летнего центра, то что бы ты изменил а здесь в первую очередь? Третий участник уже называет двоих предыдущих ребят по именам, потом сообщает своё имя.

Игра продолжается, заканчивает её первый игрок, который называет всех по очереди по именам. Другой вариант этой же игры предполагает, что играющие называют не только имя, но и какое-то своё качество, дополнительно характеризуя. По условиям игры качество должно начинаться на ту же букву, что и имя. Игра проводится также по кругу, завершает её первый игрок, который повторяет всё услышанное. Дополнить условия можно также и тем, что надо назвать помимо имени и качества ещё и транспортное средство, страну, продукт.

  • Как провести анкетирование детей на смене в детском лагере?
  • Игры на знакомство в лагере для детей: список игры и рекомендации по проведению

Этот вариант, конечно сложнее. Скорее всего, он подойдёт школьникам среднего и старшего возраста. Для младших ребят игру можно разнообразить тем, что участники, называя своё имя, выполняют какое-нибудь движение, которое всем потом надо повторить.

Эту игры проводят одной из первых.

Анкета для детей в лагере - Для отряда - Вожатому - Каталог файлов - Детский центр "Орбита"

Чем больше человек в неё играет, тем веселее и динамичнее она проходит. Взрослый даёт команду, чтобы поменялись местами те, у кого есть что-то общее. Например, футболка синего цвета, карие глаза, рост см. Участники по команде меняются местами, выполняя заданные условия. Важно, чтобы в процессе игры дети вели себя осторожно и постарались не сталкиваться друг с другом.

Анкета-знакомство

В этой игре дети стараются запомнить, как кого зовут, выполняя задание взрослого. Требуется, чтобы все участники игры поздоровались, пожав друг другу руки с наибольшим количеством играющих за ограниченное время например, минуту. Можно усложнить условия, предложив детям не только запоминать имена других ребят, но и сосчитать, со сколькими людьми удалось поздороваться. В итоге игры вожатый узнаёт, кто познакомился с десятью, двадцатью игроками, а затем может поощрить небольшими сувенирами тех детей, которые поздоровались с наибольшим количеством играющих и запомнили их имена.

Животные Один из вариантов игр на знакомство детей в лагере. Участники по очереди встают в середину общего круга и мимикой, жестами показывают загаданное животное, причём первая буква в его названии должна быть такой же, как и в имени игрока.

Все остальные отгадывают загаданное животное и имя человека, который водит. В процессе игры ребята угадывают имена всех участников. Верим - не верим Игроки встают или рассаживаются по кругу. По очереди каждый человек говорит, как его зовут, и сообщает о себе три факта: Вожатый проводит голосование, по итогам которого определяется, чему ребята поверили, а чему —.

Затем игрок говорит, что он выдумал. В ходе этой игры взрослому надо обращать внимание на то, чтобы дети доброжелательно относились друг к другу и не очень эмоционально реагировали на выдумки. Игры на знакомство в лагере для подростков лет Свиток имён Эта игра поможет перезнакомить и сдружить ребят в отряде.

Все делятся на две команды, садятся в ряд. Первому игроку выдают бумажный свиток, обвязанный красивой лентой или тесьмой длиной 2 метра. Первый подросток берёт ленту в руки, называет себя по имени, передаёт свиток следующему игроку, который повторяет имя первого и называет своё.

знакомство с детьми в лагере анкетирование

Таким образом свиток переходит от первого игрока до последнего, ленточка разматывается, за неё держатся все ребята. Последний игрок заполняет свиток, вписывая в него имена всех, кого он запомнил. Побеждает та команда, на чьём свитке будет записано больше имён.

Символ Вожатый предлагает представить каждого ребёнка в отряде с помощью какого-нибудь символа. Например, указывает на ребёнка, говорит: Подумайте, представьте её каким-нибудь днём недели и скажите, что вы себе представили. В качестве символа можно выбрать любое обобщающее понятие: Такая игра помогает сплотить, сдружить ребят, потому что им во время размышления о другом человеке приходится анализировать его поведение, попытаться понять, чем человек интересен, а в результате — лучше узнать друг друга.

Сказочные герои Эта игра в оригинальной и динамичной форме поможет познакомить подростков друг с другом. Задача перед играющими — представиться, но использовать для этого имена литературных, сказочных героев или персонажей фильмов, игр. Каждый игрок должен придумать себе вымышленное имя и движение, жест, которое соответствует его персонажу. Например, Принцесса — реверанс; Птица Счастья — махи руками, как крыльями; Страшила — пугающее выражение лица, Человек-Паук — прыжок и пр.

При этом цепочка повторений начинается с начала, если какой-нибудь игрок сбился и перепутал имена или движения.